cinco estrategias con el fin de que los alumnos usen la idioma extranjera en tipo

cinco estrategias con el fin de que los alumnos usen la idioma extranjera en tipo

En mi primer post formal en el blog, os quiero hablar del fomento de el utilizo sobre la lengua extranjera en el aula, un tema que a muchos nos trae de inteligencia! Todo el mundo conocemos que a hablar se aprende hablando, No obstante desafortunadamente nuestros alumnos nunca se lanzan a la pileta tan de forma rapida igual que nosotros querriamos. Mismamente que hoy os queria demostrar aquellas cosas que a mi me vienen funcionando para tratar sobre que mis pupilos se suelten y no ha transpirado pierdan el pavor sobre hablar en ingles en especie.

1. Asentir el “interlanguage” como forma valida sobre comunicarse en el clase

Todos hemos BГєsqueda perfil thaifriendly estudiado en la uni el concepto sobre interlanguage, acreditado como el aparato de comunicacion que crea un aprendiz sobre una lenguaje asi­ como que incorpora elementos de su L1 desplazandolo hacia el pelo la lengua que esta adquiriendo. Seri­a un sistema en constante evolucion, puesto que avanza al similar lapso que el estudiante aprende, asi­ como que en mi especie hemos bautizado igual que “catanglish“, o la mezcla de catalan e ingles. Yo todo el tiempo les digo a mis alumnos que escojo escucharles mezclar idiomas a que se queden callados. Que prefiero que me muestren su planteamiento a que posean miedo a equivocarse. Que el cabeza se entrena y que a base sobre realizar esfuerzo, equivocarse asi­ como corregir esos errores van a avanzar en su formacion del ingles. Asi­ como parece que va calando. En clase, seri­a sencillo escuchar a un escuelero declarar “Teacher, I think this is correct because En Caso De Que poses aixo aqui…“. Hey! se encuentran hablando en ingles, nunca?

2. Efectuar lecciones explicitas referente a El prestigio sobre asimilar ingles

Al inicio sobre cursillo, todo el tiempo dedicamos 1 o 2 semanas a repasar dentro de todos el porque sobre estudiar ingles, las motivos debido a que va a ser tan obligatorio, sobretodo en su futuro, y no ha transpirado aparte, reflexionamos referente a que podri?n efectuar ellos Con El Fin De saber mas, para mejorar, de instruirse mas palabras y no ha transpirado expresiones, de conseguir fluidez… tambien, con las mas mayores, hacemos sesiones de goal setting donde se proponen fines SMART Con El Fin De conseguir a final de anualidad, asi­ como acciones que realizaran de lograrlos. Esto las motiva muchisimo!

3. “Scaffold” la difusion en el clase

Propongo levantar un rincon en el catedra sobre “English in use“, donde las alumnos puedan ir anadiendo frases o expresiones utiles segun vayan surgiendo o se vayan necesitando. El hecho sobre acontecer escritas por ellos anade un extra de motivacion!

4. Tener un factor como “marcador linguistico”

En mi caso, yo tengo lo que le llamo la bilingual scarf, la bufanda que me facilita hablar en castellano y no ha transpirado catalan Igualmente sobre en ingles. Desprovisto la novia, unicamente me comunico en ingles asi que debo ir con cuidado! Resulta una forma sobre tener moralidad de la lengua que estoy hablando Con El Fin De evitar irme a lo comodo (realizar code switching), sin embargo que puedo usar en la ocasion que sea indispensable (por motivo de que el code switching es maravillosamente valido y no ha transpirado en ocasiones muy eficaz!). Tambien, la llevo en excursiones desplazandolo hacia el pelo otros situaciones cuando es que me halle con alguien que nunca habla ingles y no quiero que los ninos me digan “Pero Anna. Que nunca llevas la bufanda. ”.

5. Efectuar visible asi­ como imprescindible la idioma extranjera en el resto de el circulo

Con el fin de elevar el estatus de la lenguaje extranjera en mi foco, hemos llegado a un acuerdo de nombrar los lunes, miercoles y no ha transpirado viernes igual que English Days. En dichos dias, las anuncios por megafonia, las contactos con otros profes, el reclamar copias al conserje… al completo se realiza en ingles. Las rutinas de excelentes dias, las despedidas por la tarde… resulta una manera sobre que vean al resto de el claustro esforzandose por hablar la idioma desplazandolo hacia el pelo sobre darle un empleo mas exteriormente del clase de ingles.

EXTRA! Sugerir el funcii?n sobre la lengua como algo necesario para las alumnos

Para terminar, me gustaria incidir en El prestigio de que los alumnos vean el empleo sobre la lenguaje como alguna cosa obligatorio para ellos en su conmemoracion a dia. Aca, utilizar metodologias como CLIL (Content and Language Integrated Learning) en donde las alumnos deberan comunicarse en la L2 para efectuar tareas cientificas o artisticas (entre otros), o empezar proyectos sobre c peracion con diferentes escuelas (igual que eTwinning) podri­an acontecer la util super preciada para que vean el lograr sobre la lenguaje desplazandolo hacia el pelo se motiven para usarla mas.

Bueno, que os han similar? Usais estas estrategias? Que diferentes aplicais? Contadme, que me encantara leeros. Un abrazo,

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